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司马迁

2015-08-11 11:06:23   来源:    点击:
  司马迁的游学生涯具体时间不清楚,但他从二十岁开始他到各地游学考察,前后十几年间,向南到过湖南、浙江,向东到过今山东曲阜和安徽、河南的许多地方。这是一次饱览祖国河山,寻访文化遗迹,收集历史资料,向社会向劳动人民进行调查和深入学习的过程。
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  司马迁一生的游历有三次,一是二十壮游;二是奉使巴蜀以南之游;三是扈从武帝之游。司马迁的行旅实践活动丰富了他的历史知识和生活经验,对古代文化及旅游文化的积累作了重要贡献。司马迁的史学成果无不与其“游”密切相关,司马迁的人生经历无不与其“游”密切联系,司马迁的学识是在其“游”中得到了锤炼和升华,司马迁正是从“游”中更深刻地了解历史事件和人物,“游”使其知识得到了印证,使其感情得到了升华。

  司马迁所著的《史记》,被鲁迅先生称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”的不朽名著,是作者经过长途跋涉,遍访华夏,对各地区的经济、风俗、习惯、古迹、山川充分观察以后而写成的。《史记》的问世与司马迁一生游历有着密切的关系,他是一个杰出的文学家和伟大的历史学家,从他的传奇经历而言,他也是一个脚踏实地的旅游家,游历游学是司马迁生命中的重要组成部分,而能促成他的游历游学,与其自身从小读书好学和其父亲悉心教诲以及他处的“文景之治”和汉武盛事有密切的关系。

  司马迁出生在一个史学世家,受到了良好的教育,养成了良好的史学品德,那就是不遗余力地追求历史真实。在博学多识的父亲的精心培养下,20岁的司马迁已经是才华横溢的学者了。他博览群书,掌握了大量的历史文献,同时,由于他不愿意人云亦云,从20岁那年开始到了全国各地游历,对众多历史问题进行考证。“行万里路”的旅游,实质上是读天地间一部无比生动丰富的巨著。从古到今外出给人们带来的积极影响是显而易见的。“旅”是出行的,在外做客的,出门在外谓之“旅”,即为了实现某一目的的而在空间上从甲地到乙地的行进过程;“游”是外出游览、观光、娱乐。即为达到这些目的所作的旅行,所以,旅行偏重于行,游学不但有行,且游观光、娱乐含义,即在精神上获得某种愉快的感受。司马迁的游历考察,兼有历史学家和文学家的兴趣。他在游历中不仅饱览了名山大川,而且拜访了很多的历史遗留下来的人文遗迹,总之,司马迁而是壮游,不仅 使他获得了广播的社会知识,搜求了遗闻古事,而且开阔了视野,扩展了胸怀。这正是离家在外出门远游的方式给司马迁带来了精神上的愉快感受,一种获得的满足感,即身心的自由感、精神上的解放感和特定需要的满足感。而司马迁的特定需要正是为了实事求是地写书历史而外出考证。内心与自然、人文环境的交融得到的一种情感的生活,这种情感在《史记》中体现的淋漓尽致。

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