有些家长认为高价洋培训，本来走入了一种“高投入即是好教育”的误区，是典型的“教育发烧症”的表现，其最终后果是往往是投入与产出之比相去甚远，甚至有可能是“烧了钱误了孩子”，与初衷各走各路，这本来是一些家长急功近利、盲目跟风、背注一掷的浮躁心态所结出的“反常之果”。本来，教育是一门艺术，与金钱多寡并无必然联系，好的教育方式未必就要大把大把的金钱投入，适合才是最重要的，关键是要让孩子的身心得到全部、健康的成长。故此，规劝那些急红了眼、不顾一切乱“烧钱”的家长们一句：没错，教育也是一种投资，但，“钱不是这么花地”!
其实以上家长的观点是片面的，完全曲解了游学的本质，教育从来都不是一蹴而就的，它是一种长期稳定且见效较慢的一种培养孩子成长的方式，教育靠的是社会、家庭、学校各个方面的支持，而并非个人或者是单靠某一个方面就可以成就的，游学只是教育其中的一个环节而已，只不过这个环节对孩子的成长的作用较大，能对孩子的未来有一个深远的积极的影响，没有各个方面的知识的涉猎如何能有丰富的想象力呢，闭门造车终究不能成就好的成果，这也就是为什么国际游学如此受欢迎的原因。
学生参与海外游学团，能够增长到的见识、学习到的知识本来跟所参与游学团的类型、日程组织、人员配备、教育组织有很大的关联性。假如学生参与的仅仅与成人出国观光团并无二异的游学团，在很短的日子里蜻蜓点水，仓促旅行本地的巨细景点，此类纯旅行性质的夏令营充其量只能在短期内给孩子带来感官上的影响，却无法深化了解这些景点的历史、来历、本地的文明习俗、风土人情。专家指出，优秀的游学商品应当能够深化本地社区和一般居民的日子，在一个游学目的地最少逗留2个星期以上，和本地人同吃同住，真实日子在这个英语环境中而不是惊鸿一瞥。别的，除了必要的景点观赏以外，展示西方的互动教育模式、体会本地传统的体育活动、参与所入住区域的社区公益活动等多样的游学组织需求有机的组合，只要参与这么的游学团，学生才可以了解语言外的东西，知道外国人的日子方式是怎样、东西方价值观的不平等隐形文明，真实达到“长见识”的目的。